《春天的色调》写稿教会（内含例文）软件开发公司

——2023-2024学年第一学期第13次作文小记

文/李茹

春风化雨，乍暖还寒，平添新绿些许。恰同学少年，武断奋发、乐不雅前行。

——题记

笔据素质程度，本周作文查验的实质为九劣等三单位《布局谋篇》写稿实行三的实质。

【原题呈现】

以《春天的色调》为题，写一篇作文。不少于600字。

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教导：

1. 题目具有灵通性，不错实写，也不错虚写。张开梦想和瞎想，将我方猜测的全列出来，然后再从中笃定写稿要点。

2. 从题目看，不错活泼接纳文体。比如，不错以写景或抒怀为主，也不错进行谈论，好像虚拟一个故事等，要奋发有创意。

3. 欺压表达上的立异，丰富的词语、各样的句式、顺应的修辞等，齐不错为著述增色。

基于尽快完成文言文与古诗词的温习，本周的作文课仍然测度打算调理到周五晚自习进行。另外一个原因，笔据上周的作文课调理，嗅觉晚自习写稿文效果相比高，50分钟技巧，5分钟命题、想考或教会， 45分钟写稿，这么安排还挺合理。再者学生齐能静下心来，专心致志地去完成，课堂氛围很闲散。弱点就是弗成本日讲评。

【写稿教会】

这是一篇命题作文，因包摄在“有创意的表达”这个写稿单位查验的写稿查验点中，这就条目孩子们弗成用旧例的写稿想维来进行想考与写稿。需要从立意、选材、构想、说话等方面进行特地化的想考。

先来说说立意新。春天的色调是丰富的，是素丽的。若是只刻画对春天的色调的深嗜，就有些浅近了，不错期骗标记手法，把主不雅情怀或意志交付在素丽的色调上，通过对事物的刻画，进一步揭示其标记真谛，从而表达我方的东说念主生追求。比如，一学生在写《春天的色调》时，以灰色起笔，以彩色收束，由汇报我方体测时因一只飞鸟而获给力量并完成测试的事情，揭示了“春天的多彩是通过奋发而灿烂的”这一兴味。

再来说说选材新。纵令“教导”中告诉大家不错实写，也不错虚写。要想让著述实质新颖，一鸣惊人，就不要单纯实写春天的色调，而是将文中东说念主物的生涯感受与春天的色调联系系，将写景和抒怀连气儿于全文。比如素质参考用书上列举的吴维的《春天的色调》一文，就围绕着“拥绿一盼绿一寻绿一失绿”的变化，将写景和抒怀连气儿于全文中。文中“他”在绿意盎然的乡村春景与黯澹压抑的城市中徜徉，推崇了关于亲近大天然，拥抱目田的渴慕，也推崇了对芳华、人命荏苒的惋伤，主旨深刻，豪阔新意。这其实亦然将天然的色调与东说念主文的色调相调处的一种口头，让自我的气魄与意志盛开出别样的素丽。

第三，写稿角度可立异。比如，变换叙事视角，不错产生更强烈的艺术感染力。仍以素质参考用书上列举的吴维的《春天的色调》为例，这篇著述以第三东说念主称的角度向读者作念客不雅的汇报，径直推崇生涯，不受时空适度，活泼自由，给东说念主以亲切、果真之感。比如著述开篇这么写说念：“他是一个成长于乡村的孩子。小时候家里院中种有一棵肥大的柳树，每次春天到來时，细长的柳枝上抽出嫩绿的新芽，在阳光的映照下那种更生的绿色仿佛会像水珠雷同滴落。他很心爱这种表情，当时他以为这即是东说念主们所说的万物孕育的春天的色调。但他也常以为，这无穷的绿色和群山，就像一个催眠的摇篮，东说念主们在这里千里千里入睡。而传说在这个小小的墟落除外，有着一个很大很大的天下，阿谁天下有着多半的色调，那些欺压的色调其至比这初春之绿更为秀丽而飘荡。于是他常全神关注。”

再比如上文先容“立意新”的例子中，以灰色起笔，以彩色收束，在构想上期骗欲扬先抑的写法，也体现了构想新颖。

还不错选用排比段的结构来体现构想新颖，比如，开篇先总说春天的色调是色调斑斓的，中间用“绿在河滨”“红在花坛”“黄在菜丛”“黑在燕身”“蓝在天空”写春天的多彩，闭幕用“啊，春天多彩，春光无限，我爱春天”闭幕，表达对春天的深嗜与嘉赞之情。

第四，推崇神气可立异。日志体、书信体、寓言、童话等文体均可入文。比如，一学生所写的《春天的色调》，以小草的视角，带咱们走进了一个充满童话色调的天下。作家善用拟东说念主的修辞手法，将小草、鲜花、柳树、杨树东说念主格化，生动形象地刻画了他们各施长处、强烈媲好意思的画面，描草出一个多姿多彩、扯后腿超卓的春天，深嗜与艳羡之情意在言外。著述的闭幕，将忘我奉献的逆行者和之前扯后腿斑斓的景物类比，表达了“天然疫情现时，软件定制开发但只须各司其职，就能迎来最有但愿的春天"这一主旨，可谓“理字立骨，精神楚楚”。

终末，说话表达上的新。主要体当今善用修辞，妙引诗文，真金不怕火字精词，变换句式等。这么不错使著述平中见奇，生动形象。比如底下这句话：“小时候家里院中种有一棵肥大的柳树，每次春天到來时，细长的柳枝上抽出嫩绿的新芽，在阳光的映照下那种更生的绿色仿佛会像水珠雷同滴落。”期骗比方的修辞手法隆起了乡村春天的勃勃祈望，与底下这句“灰色的太空，灰色的地面，灰色的东说念主群，在这里，春天仍会年年到来，仅仅和灰色的在一说念使得灰色的风和太空愈加千里重，他忽然以为，原本春天亦然灰色的，他忽然诅咒起来处的春天。” 城市春天的“灰色樊笼”酿成理会对比，同期将东说念主物表情与景物情投意合，景况调处，不独特追求而闲散其意蕴，有很强的抒怀趣和感染力。

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【例文展示】

春天的色调

吴维

他是一个成长于乡村的孩子。小时候家里院中种有一棵肥大的柳树，每次春天到來时，细长的柳枝上抽出嫩绿的新芽，在阳光的映照下那种更生的绿色仿佛会像水珠雷同滴落。他很心爱这种表情，当时他以为这即是东说念主们所说的万物孕育的春天的色调。但他也常以为，这无穷的绿色和群山，就像一个催眠的摇篮，东说念主们在这里千里千里入睡。而传说在这个小小的墟落除外，有着一个很大很大的天下，阿谁天下有着多半的色调，那些欺压的色调其至比这初春之绿更为秀丽而飘荡。于是他常全神关注。

很快他的愿望便兑现了，要上高中的他和父母一说念撤到了大城市里，不久后院子里那棵春天落脚的柳树也成了木桃。初到之时，那耸入云霄的摩天大楼和隐敝星辰的华灯霓虹照实让他齰舌，甚而于在贸易的东说念主群之中他忽然不知所措。但跟着年齿的渐渐增长，他渐渐地以为在那些火暴着的色调之下，信得过属于这里的色调唯有一种，那即是灰色。灰色的太空，灰色的地面，灰色的东说念主群，在这里，春天仍会年年到来，仅仅和灰色的在一说念使得灰色的风和太空愈加千里重，他忽然以为，原本春天亦然灰色的，他忽然诅咒起来处的春天。

其后毕业了，他固抓地去了一个偏远的山区，想要逃离那灰色的囚笼，想要回到那还是隐匿的墟落，他终于见到了那令东说念主心动的绿色，但那身处樊笼的嗅觉却仍如环绕的群山般领会，加上生涯与执行的压力，她最终只可重返城市，重返灰色的郊外。

很多年畴前了，他已不需要再为生涯驱驰，他通常会在春天去郊外住一段技巧，郊外的春天依然有盎然的绿意，但渐渐地，他愈发以为那初春之绿已难以调回他幼年时曾有过的振奋与蹙迫，春天的到来似乎再也与他无关，春天仅仅来到这地面、来到别东说念主的性射中。于是在“知天命”之时他却忽然深陷渺茫，他渐渐地看见了另一个春天——对他而言再莫得任何色调的春天。

点评：著述实质新颖，一鸣惊人，非单纯实写春天的色调，而是将文中“他”的生涯感受与春天的色调联系系，围绕着“拥绿一盼绿寻绿一失绿”的变化，将写景和抒怀连气儿全文。文中“他”在绿意盎然的乡村春景与黯澹压抑的城市中徜徉，推崇了关于亲近大天然，拥抱目田的渴慕，也推崇了对芳华、人命荏苒的惋伤，主旨深刻，豪阔新意。著述以第三东说念主称的角度向读者作念客不雅的汇报，径直推崇生涯，不受时空适度，活泼自由，给东说念主以亲切、果真之感，在说话表达方面，极新天然，不刻意砥砺而不乏文华，期骗比方的修辞手法隆起了乡村春天的勃勃祈望，与城市春天的“灰色樊笼”酿成理会对比。同期将东说念主物表情与景物情投意合，景况调处，不独特追求而闲散其意蕴，有很强的抒怀趣和感染力。

（此文来自《素质参考用书》）软件开发公司