发布日期：2024-11-03 08:26 点击次数：76
《读懂》写稿指令（内含例文）软件开发专业公司
——看到2023四川广安中考作文真题小记
文/李茹
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行！
app——题记
翻阅2023各地市中考作文题目，陡然发现存通盘题目特地熟悉，请看起首语：由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，想了好一会，又翻阅了一下昔时所写过的短文，效能发现与2023-2024学年第一次月考作文有相似之处，至少起首语同样，仅仅后头列举的例子不太同样，命题也不太同样，中考题是《读懂》，月考题是《我读懂了 》，仅两字之差，所写实质亦然有很大永诀的。
今天来与大家聊一聊四川广安的中考作文真题——
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【原题呈现】
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读一又友，读懂诬蔑屈身背后的真情；读父母，读懂絮叨琐碎背后的深情；读安分，读懂宽严相济背后的盼望；读山水，读懂知足葳蓁背后的柔情……
请以“读懂__________”为题，写一篇著作。
条目：①将题目补充竣工；②诗歌之外，文学不限；③笔迹玄妙④文中不得出现真是的东谈主名、地名、校名。
【写稿指令】
这是通盘带有领导语的半命题作文。当先要纠合所给材料进行补题。材料中给出了“一又友”“父母”“安分”，这三者不错说是写东谈主，即从“东谈主”的角度进行补题；“山水”这点不错说是写景，也不错说是当然知足，即从“景”的角度进行补题；后头的“……”提醒大家除了这些之外，还不错写其他的实质，比如，“理”，不错写顺利、失败、优容、快活、友善等相比玄虚的事物，从此角度补题。
补题时，角度越小越好，如填写“读懂父亲的含笑”就比写“读懂父亲”要好写。而肖似于“读懂生存”“读懂生命”“读懂时辰的荏苒”“读懂东谈主生”等写稿标的，不提议遴选。算作初中生，资格尚浅，写这类主题，容易“假大空”。
其次，要认真审题。要害词一个是“读”，一个是“懂”。所谓的“读”除了指阅读外，还应包括不雅察、分析、品悟等含义。而“懂”即是“知谈”“了解”“昭彰”的真义。由读到懂这是一个进程，因此写稿时，要把“读”的进程写的具体，作念到细节模式活泼细密，要把读“懂”的哲理解析的久了特有。
终末，构想行文。构想时不错接收“欲扬先抑”的写法，先写我方不懂什么，然后通过宣战（读）、了解（读）、学习（读），缓缓“懂”了。懂，不错是一个真义，不错是一种脸色，不错是事情的原委或当然的真相。比如《读懂爷爷》，从不解白爷爷为什么一直要回故乡，到我方终于昭彰原本阿谁地点叫作念“故乡”，超越“衣锦还乡”的主题。著作不错以叙述为主，把“懂”的进程写了了，驱散要通过此次“读懂”，或抒发我方“读懂”后的脸色，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、连结、调换，以此超越著作的立意。也不错进行论说文写稿，比如关于“读懂生命”这一话题，你以为一个东谈主要想真是读懂生命，就必须经历生命历程中的多样风雨，体悟生命的笨重，然后极少极少成长，极少极少封锁。行文时，你就不错以此算作中心论点，伸开报告。
温馨提醒：要想出新，不错扬弃大家王人遴选的“亲情”“友谊”“品格”等主题，而代之以读懂当然，读懂历史等角度进行写稿。比如，读懂一棵树”，读懂它的封锁；“读懂一派云”，软件开发专业公司读懂它的放浪和与世无争；“读懂多样频发的恶劣当然表象”，读懂大当然的呻吟和高歌；“读懂依然厄运的故国”，读懂逾期就会受东谈主凌暴的真义……因为这么的“读懂”，与“读懂一个东谈主”之类的作文比起来，立意当然更胜一筹，令东谈主修葺一新。
【例文展示】
读懂那位清洁工
河南省濮阳市实践中学九年齿（7）班梁轼羽
从“读”到“懂”是一段心智成长的路径，是一次成长的记号，是一次学会连结他东谈主走向熟习的。
本年夏天，我乘电梯下楼丢垃圾，刚进电梯一股臭气扑鼻而来。我昂首看见浑身是垃圾、水泥等赃物的保洁工，我持住鼻子试图少闻到多少臭气。经过漫永劫辰的煎熬，我终于抵达楼下，满心怡悦地呼吸着贫苦厚爱的簇新空气。可好景不常，上楼时在电梯我和阿谁保洁工又不期而遇了。此次我终于忍不住心中的怨气，憎恶地说：“爷爷，您我方身上多脏多臭心里没数嘛，这电梯是给身上干净不稠浊空气的东谈主坐的，像您这么的东谈主如故爬楼梯吧。”
爷爷听后，为难的说：“抱歉孩子，爷爷仅仅有点累了，想着坐电梯猖厥点，没顾及到你们的感受，下次爷爷不坐了。”
还没等爷爷说完，我插嘴谈：“行了行了，你们有什么可贫寒的，连忙出去吧！”
到了楼层，爷爷失望地走出电梯。我苦想冥想，以为他还会再次乘坐电梯，我回家拿出“保洁工不行乘坐电梯”的纸，贴在了电梯的门口处。正好这一幕被哥哥看到，我立马跑行止哥哥倾吐心中的发火。哥哥看我心情很大，惟有点头应和。看了哥哥的解析，我的心石头终落地似地敞亮。心想：看这保洁混的，莫得一个东谈主可爱他们，就这还厚着脸皮乘坐电梯呢。
没过几天，一场出乎预料的暴雨冲刷了宁静的天下，我看着新闻，一个个被暴雨带走的生命或被冲毁的家庭，一次次加多的数据，我看着尽是醉心。一霎，哥哥拉起我走到电梯口，顺入部属手指的标的看见了一个熟悉的身影说谈：“你望望阿谁东谈主，熟悉吗？”
“这不是前次的爷爷嘛？他在干什么？”我问谈。
“迟缓看”，哥哥不紧不慢地说。
爷爷弯着腰，把一袋袋约摸着有二十斤重的沙袋堵在楼梯口。雨不才，他却干得认真戒备，每甩掉两个防水袋王人要用手去验看之间有莫得赋闲，确保严丝合缝。作念完这项责任，他又到每一个下水谈查验是否堵塞，又到泊车场拉上防水栏，再查验每一户的电源是否走电，终末到门岗把剩余的沙袋放在屋里，留给需要的东谈主。哥哥掏出手机，播放着爷爷平素作念的责任小视频，并告诉我：“这些并不是他的本员责任，仅仅他我方不定心。”
听到这里，我忸怩地低下头，撕下那张纸条并向爷爷谈了歉，拿出寂然干净的穿戴送给爷爷。
此刻我读懂了爷爷的一言一动，内部洒满了他对小区住户的爱，对小区的喜爱，对责任的热忱，忘我奉献的奉献精神。
简评：这篇著作及第发小作家与一位家门口保洁工老东谈主的故事，文中展示了小作家由对保洁工老东谈主的不睬解到连结软件开发专业公司，直到对保洁工老东谈主由衷深信的进程，有劲地超越了“迟缓读懂”的进程这一主题。
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